Lippai kert létrehozásának gondolata

Iskolakert létrehozásáról, annak hasznosságáról, nevelésben betöltött szerepéről tartottunk rendezvényt 2015.11.26-án délután a soproni általános iskolák és gimnáziumok képviselőivel iskolánkban.

Intézményünk sokat tesz a környezet megóvásáért, a diákok környezeti neveléséért. Erre példa, hogy gyakorlókertünkben fűszerspirált, valamint rovarhotelt építettünk, ahol megismerhetők a legfontosabb gyógy- és fűszernövények és búvóhelyet biztosítanak a kert hasznos szervezeteinek. Kertészetükben magunk neveljük a dísz- zöldség- fűszer- és gyógynövényeket.

Az idei évben különös figyelmet fordítunk tantermeink „zöldítésére”, madáretetők kihelyezésére, madáritató és lepkeitató létesítésére, hogy iskolánk, így az itt tanuló diákjaink is még inkább környezettudatosak legyenek. Ezt a szemléletet szeretnék átadni diákjainknak, és lehetőleg minél több felnövő fiatalnak környezetükben.

Ennek legjobb megvalósítási tere lehet az iskolakert, amelynek egyik fő feladata az élelemtermelés alapjainak elsajátítása, ezzel együtt azonban más készségeket, képességeket is fejleszt. A jóléti társadalmakban a tankertekben elsősorban az egészséges táplálék iránti igény felkeltése a cél. Szinte mindenhol megjelenik azonban a fenntarthatóságra nevelés: az iskolakert nemcsak segít megismertetni a természetet, hanem felelős, gondozói magatartás kialakítását is szolgálja, valamint a kreativitás fejlesztésének egyik eszköze.  A tapasztalatokra épülve emellett segít a tanulásban is.

A természettel való helyes bánásmódot azonban gyakorolni kell!

Ezért iskolánk felajánlással fordult a városban működő általános iskolák és gimnáziumok felé. Mivel a városi iskolákban általában nincs elég hely egy iskolakert létesítésére, ezért ebben segítséget nyújtunk, helyet kínálva iskola területén ennek létrehozására, a nevelési célok megvalósítása érdekében. Ha szükséges, biztosítjuk hozzá a növényeket, eszközöket, és szakértelmünkkel segítünk a megvalósításban is.

A felhívásra szerencsére pozitívan reagáltak a megkeresett iskolák. A megbeszélésen örültünk annak, hogy a többi intézmény is fontosnak tartja a gyakorlati és környezeti nevelést, és annak konkrét megvalósítását. A megbeszélésen kitértünk arra is, hogy több társadalmi oka is van annak, hogy az iskolakert mozgalmat elindítsuk. Sajnos a fiatalok többsége elszakadt a természettől, a valóságtól és a gyakorlati tevékenységektől, a munkától. Ennek a folyamatnak a visszafordításában lehet egyik fontos eszköz az iskolakert létrehozása, annak művelése, amely helyes irányba terelheti a gondolkodásukat. Nem szabad elfelejteni azt sem, hogy a kertben közösen végzett tevékenységek közösséget is formálják, erősítik azt.

A rendezvényen körvonalazódott, hogy a megvalósításban készül egy közösségi kert, amelyben a későbbi egyeztetéseken megadott növényeket ültetünk majd, egyéb kiegészítő elemekkel, mint például pihenőhely, és üdvözlő kapu növényekből kialakítva. Ezt az iskolák tanulói közösen gondozzák majd, beosztva a tevékenységeket. Emellett lehetőség lesz arra is, hogy amelyik iskola igényli, külön parcellát is művelhessen. A nyári szünetben vállaljuk a kertek gondozását, a folyamatosság érdekében. A részt vevőkkel megállapodtunk abban is, hogy kijelölnek egy kapcsolattartó személyt, akivel a koordináljuk majd a tevékenységeket. A kertek kialakítása, és a projekt megvalósítása 2016. év tavaszán kezdődik.

Rendezvényünkön részt vett Hárs Olivér, a Castanea Környezetvédelmi Egyesület elnöke is, aki nagyon fontosnak tartotta az iskolakertek létrehozását, működését, és támogatásáról biztosította ezt a kezdeményezést.

Az iskolakert gondozása mellett természetesen az intézmény területén történő látogatások lebonyolítását minden óvodás, iskolás csoport számára szívesen vállaljuk, előzetes egyeztetéssel. Ezeken az alkalmakon megismerkedhetnek a dísznövényekkel, virágkötészettel, zöldségtermesztéssel, palántaneveléssel, a borkészítés folyamatával és bemutatjuk korszerű tőkeművelési módokat bemutató szőlőültetvényünket is.

 

Képek a tanácskozásról